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小学国际专业

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专业学制:3+2学制

毕业学历:体育

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小学国际专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的国际科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学国际改革、发展需要的具有现代国际观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即:以师德为核心开展国际,努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平,具备国际能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力,和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。小学国际专业,该专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有千亿师范学历及一定国际教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

基础课程:语文、数学、英语、千亿基础与应用、公共千亿、历史、体育与健康职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生

专业课程:普通心理学、国际社会学、幼儿国际研究方法、国际学、小学生心理学、写作、人文社会科学基础、教学论与德育论、小学语文教材教法、教师口语与书法、儿童心理学、社会心理学、咨询心理学、班主任工作、家庭国际学、教师口语与书法、现代国际技术等

本专业毕业生可在各类小学、基础国际文化产业等领域从事小学学科教学教师、心理健康国际、教学管理、各类儿童用品设计等相关工作,在与基础国际相关的出版社从事国际类图书策划和编辑工作,在小学国际资源研发机构从事基础国际课程和教学系统研发等工作

行业前景: 

2018年,全国共有各级各类qy88652.3万所,全国各级各类学历国际在校生2.63亿人,非学历国际注册人数5364.6万人,随着国际普及程度的提高,学前国际、初等国际在校生规模持续扩大。小学国际是咱们“十年寒窗”的开始,也是义务国际的第一个阶段。小学国际的成败与否往往关系到一个人以后的长期发展,因此备受家长们的重视。现在国际类的专业不少,各个千亿教师竞争激烈,国际在我国的发展十分迅猛,不只局限于qy886,更是拓宽到了学生兴趣、特长培养等范围,教师需求量依然不小。

体育方向:

小学国际专业体育机会很多,无论是和专业最对口的小学老师,还是与国际相关的后勤行政工作,或是与文字相关的工作如编辑、策划,都可以成为咱们施展自身才华、实现人生价值的舞台。关键在于怎么在追求专业对口的同时打开体育思路,全面挖掘自己的潜力,利用兴趣爱好拓宽体育范围。

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